小学生自制简易保温杯，怎么做保温杯

1，怎么做保温杯

做两层就行了, 中间不要有空气..~就是保温瓶了（物理知识）

怎么做保温杯

2，保温杯的制作方法

只要抽空就行，把杯子做成正空的

主要是外壳与内胆间的真空隔离最重要不得不硬接触的地方建议选用不善导热材料

保温杯的制作方法

3，请问怎样做一个保温杯去比赛呀

来我们这做吧，因为没用工具和设备你没办法做出来，何况你是要去参加比赛的

让瓶子有真空层，有内心就行

请问怎样做一个保温杯去比赛呀

4，制作一个保温的容器一简要描述自己准备制作的容器二所需要的材料

所谓的保温，就是避免杯子和空气直接进行热交换，延缓热量挥发的速度。取高度相同，粗细不同的两个杯子，将较细的杯子放在较粗杯中，在这两杯之间加适度厚的泡沫塑料，再选择合适的盖子，就做成了保温杯。再简单一点的就是在杯子的外边先加塑料泡沫块，然后，用毛巾把塑料泡沫块固定住，就是OK了。

保温杯呗

5，保温杯怎么做

1.不需要很复杂的去做，放清水里泡一下，用干净的抹布抹干净就好。 2.想保温好一点，就找会织毛衣的人给你织个毛线套子，把杯子套进去，盖子部位就不用织了了，不然每次喝水都要把毛线套子取下来。 3.真空保温杯，买好一点的，保温效果都不错，不过不要用保温杯泡茶.会影响保温效果。

没有必要去做。买是最简单的办法

6，怎么做保温瓶

用泡沫砖呀，用泡沫砖挖空自己需要的形状，然后把要保温的放里面，再封闭严实

买一个就是啦

买一个啦,这很便宜的啦

买啊

买算了

普通饮水瓶子，外面套一个毛线织的套子，好看又保温

7，制作保温杯的方法是哪两步

8、设计制作一个保温杯【教学目标】科学概念： 1、热的不良导体，可以减慢物体热量的散失。 2、空气是一种热的不良导体。过程与方法： 1、根据热传递的原理设计制作保温杯。 2、研究哪种保温方法保温效果较好。情感、态度、价值观：激发设计研究保温杯的兴趣，能不断进行尝试和创新。【教学重点】经历佷据热传递的原理设计保温杯的活动过程。【教学难点】经历研究哪种保温方式保温效果好的活动过程【教学准备】为每组准备：不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯；热水、温度计；不同材料的杯子数个，相同材料的杯子五个，配套的盖子；泡沫塑料、毛巾、记录表。【教学过程】一、哪种杯中的水会凉得慢一些 1、今天老带来这么多杯子，知道这些杯子分别是用什么材料制成的吗？ 2、如果在杯中倒入同样多的，相同温度的热水，你们觉得哪个杯子中热水会凉得慢一些？ 3、学生做出推测，并说出理由。 4、观测实验，交流汇报：用手捂在不?材料石子的杯壁上有什么不同的感觉？什么原因引起的？ 5、小结：热的良导体吸热快散热也快，所以水温降得快；热的不良导体吸热慢，散热也慢，所以水温降得慢。二、讨论怎样使杯中的水凉得慢一些 1、你们有什么好办法让杯中的热水凉得慢一些？ 2、小组讨论：使热水凉得慢的办法。 3、小组交流，老师板书。 4、你们认为那种保温办法最好？ 5、学生实验。 6、交流实验结果。三、做一个保温杯 1、利用提供的材料，小组讨论制作保温杯的方法。 2、交流各组制作保温杯的方法，并讨论实验中应注意的事项。 3、学生分组实验。 4、交流实验结果，汇报哪种保温方法最为有效。 5、你们有办法让热水始终保持原来的温度吗？ 6、小组讨论 7、全班交流：保持热水原来温度的方法。 8、小结：保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变。四、保藏冰块比赛 1、选择合适的材料制作一个保温杯，杯外的包装厚度不得超过3厘米。 2、课外进行保藏冰块的比赛，看看哪组的保温效果最好。板书设计：设计制作一个保温杯热的良导体-------吸热快，散热快--------水温降得快热的不良导体-------吸热慢，散热也慢-----水温降得慢。